数学建模省级创新创业教育示范课程
在当今信息技术时代，随着科学技术的飞速发展，数学正迅速地向自然科学、技术科学、经济管理科学和社会科学等各个领域渗透，数学不仅在传统的物理学、电子学和工程技术领域继续发挥着重要的作用，而且在经济、人文、体育等社会科学领域也成为必不可少的解决问题工具，发挥愈来愈多的、甚至是举足轻重的作用，特别是数学与计算机技术的结合，使数学已成为一种重要的可以实现的技术。李大潜院士指出：“近年来，在国家自然科学基金委员会的组织和指导下，正在大力提倡和推动一问题驱动的应用数学研究，这不是一个心血来潮的产物，而是从数学学科发展全局着眼的一个通盘的考虑和明确的导向”。而以问题驱动的应用数学研究，就是要将所研究的各种问题归结为一个相应的数学问题，即建立该问题的数学模型；在此基础上才有可能利用数学的理论和方法进行深入的分折和研究，从而为解决实际问题提供精确的数据与可靠的指导。因此，建立数学模型的意识和能力是当代科技人员应具备的基本素养，是提高学生的数学素质和应用数学知识解决实际问题的能力，大力培养应用型人才的重要途径。
《数学建模》课程是沟通实际问题与数学工具之间联系的必不可少的桥梁。将数学方法应用到任何一实际问题中去，主要是通过机理分析，根据客观事物的性质分析因果关系，在适当的假设条件下，利用合适的数学工具得到描述其特征的数学模型。本课程分为理论部分和实践环节。
理论部分：
《数学建模》课程理论部分集中介绍了数学建模入门知识（微积分、微分方程、概率论与数理统计、运筹学、最优化方法等数学分支常用的基本理论、基本方法）及应用实例。通过该课程的学习，要使学生系统地获得数学建模的基本知识、基本理论和方法，培养和训练学生的数学建模素质；要求学生具有熟练的计算推导能力，逻辑推理能力，空间想象能力及综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力；同时为使学生适应现代社会奠定必要的基础。
实践环节：
《数学建模》实践环节是20余年来随着计算机的广泛应用而发展起来的新的实践课程，是利用数学知识解决实际问题的实践性很强的课程。本课程的实践环节包括数学建模课程设计、数学建模竞赛和数学实验三部分，重点在于如何建立数学模型，其基本方法是机理分析法、数据分析法和计算机仿真。数学建模是联系数学与其他各学科的纽带，是数学知识应用于实际问题的桥梁。通过该课程的实践，可以提高学生分析问题解决问题的能力，提高学生应用计算机及相关软件的能力，提高学生科技论文的撰写能力，提高学生的创新能力和团结协作能力。
数学建模省级创新创业示范课程，链接地址：http://sxjm.suse.edu.cn/
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